Доказано: настолки могут улучшить математические навыки детей

Речь о так называемых linear number board games — линейных «числовых» играх. Исследователи Института ХЕДКО при UO собрали данные из 18 работ (дети от детсада до 2 класса) и оценили, насколько такие игры помогают формировать базовую «числовую грамотность».

Базовая «числовая грамотность» — это умение понимать и применять числа.

Настолки улучшают счет у дошкольников

Специалисты выбрали тему для исследования не случайно: ранние навыки счета считаются одним из сильных предсказателей будущей успеваемости.

При этом настольная игра — редкий инструмент, который не требует сложных материалов, легко повторяется дома или в классе и остается доступным по цене. В новом обзоре подчеркивается, что короткие, регулярные сессии могут давать заметный прирост именно в фундаменте, на котором потом строится школьная математика.

1. Метаанализ показал: при условиях, похожих на исследования, вероятность улучшения навыков работы с числами составляет 76%.
2. Между тем под «numeracy» ученые понимают не абстрактную «любовь к математике», а конкретные действия: считать по порядку, соотносить число и объект один к одному, узнавать числа и понимать количество.
3. Важная деталь — принцип «последнего числа»: ребенок усваивает, что финальное названное число означает общий размер набора.

Практическая ценность нового исследования в том, что оно отсекает сотни случайных советов из интернета и фокусируется на играх, которые имеют исследовательскую поддержку.

Отдельная линия — адаптация игр под разных детей. Исследовательницы Джена Нельсон n и Мара Сазерлэнд использовали выводы исследования, чтобы встроить в собственные разработки для семей с детьми 3–5 лет с инвалидностью разные уровни сложности и опциональные математические «челленджи».

По словам авторов, родители оценивают такой гибкий формат очень позитивно: он позволяет подстраивать игру под готовность ребенка к разным числам и задачам